各种场合富有情趣的提示语！！！急~~~

这是人山人海之地。你吸烟 ，身边的人在吸二手烟 。你难道不心疼？

你挥一挥袖
，不带走一片云彩
。我动一动手，不留下任何纸屑。

只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好~~~~~

别踩我,我怕疼~~~~

不要吸烟

别抽,听见吗?你的肺在哭泣

听mp3有损听觉

耳朵:“小声点,我需要安静”

开车不要挤

距离产生美

开车不要挤

你让我也让,心宽路更宽

开车不要挤

人与人近点,车与车远点

请不要站在楼顶护栏上

我们想要飞翔 ，但别站在楼顶护栏上

以上摘自“晴阳婉儿 ”

课前交流生活中的提示语

一 、导课

板题：生活中的提示语

生齐读

呈现一组对比

请便后冲水

严禁大声喧哗

禁止攀折花木 。

来也匆匆，去也匆匆

轻轻地窝走了
，正如我轻轻地来

一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

师：发现两组相同的点吗？

生：意思相同

师：有没有不同的

生：第一组是命令的口气

生：第二组有趣味性

生：第一组很直接 ，第二组有隐藏的意思（委婉
，含蓄）

生：第一组命令的口气，第二组用诗句的手法
。

师小结板书：语言优美 耐人寻味

齐读第二组 ，引导发现：第二组来自徐志摩的诗
，第二组对称

师：生活中没有不需要严厉警告的提示语吗？

生：公路上需要，严禁超速

生：施工的场合（施工重地）

生：容易发生危险的地方

师：凡是危险的地方 ，比如说高压线旁
，水池旁，容易发生危险的地方都需要严重警告。
、

师举例子：台州五姐弟……那个地方没有提示语 ，如果有提示语
，应该是怎样的提示语 。

生：……

师：一般公共场所我们还是需要优美耐人寻味的提示语
。

师举例子

江苏徐州一广场，人们喜欢到广场上遛狗 ，广场上常有狗的大便。城管在广场上立了一个提示语：

呈现：不许在广场上遛狗！

师：可是，这毫无作用 。于是换了一个提示语

呈现

亲爱的狗朋友们
，请不要带上你的主人随便到广场上大小便
。

生评论：

生：能够引发狗主人的思考、

生：把狗直接当人来写。

师：反过来就是什么——把人当够看 。

师：自从这句提示语上来后，广场上立刻干净
。

课件：牛刀小试

改写下面的提示语 ，使之亲切委婉而不改变原意：

（卫生间 ）请节约用水

（阅览室） 报刊不得带出
，违者罚款。

生选择一句来写

交流：

生：我也有我的家，请不要让我离开我的家 。

生：珍惜我吧！就从点点滴滴做起
。 、

生：请不要让我眼泪 ，行吗？

生：珍惜生命之水
，不浪费一点一滴。

生：带走真理，留下书刊

猜一猜：这是什么地方的提示语：

呈现：请不要与我亲吻

生：草丛中的 ，脚不要碰到弱小的身影 。

生：车子的后面提醒司机不要撞上。

呈现：昂首阔步时
，我在你的脚下呻吟
。、

生：草坪上的提示语

呈现：请您近距离投篮。

生：放垃圾桶的地方 。（投篮指什么）把垃圾放桶里
。

呈现：天黑我照着你，天亮你关照我。

生：灯 。

呈现：喜欢你深情的注视 ，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心
。

生：公交车站。课桌 。大树
。

师：仔细看这五条提示语
，有没有共同的特点。

生：用拟人的手法 。更生动，更亲近
。

生：更婉转地告诉人们不要这么做。

生：很委婉地告诉我们不要做不文明的行为 。

师小结。

呈现：

大显身手

用上拟人的写法 ，请你为垃圾或垃圾桶书写自己的心声，真诚委婉地提醒人们将垃圾入桶
。

生动笔写

交流

生：请把垃圾喂给我吧
，不要乱扔。

师：改一下，把后半句去掉 。

生：我的胃口很大 ，请不要担心我吃不下
。

生：请不要把我丢下
，把我送回我的家。

生：垃圾桶是我的家，请不让我离开家 。

生；您用完了我 ，我也想回自己的家；

生：把脏东西喂给我吧
，大地妈妈换了一件新衣服
、
。

生：不要把垃圾打我身上，请扔进我的嘴巴。

生：我有我的家 ，不要让我流浪吧！

师：……如果把你的提示语装饰好贴在小区或学校里
，说不定为我们的环境出一份力呢！

风景区提示语欣赏：（读读说说）

呈现：人间仙境，不食人间“烟火
”

生：……

呈现：引无数英雄竞折腰 。

师：假如你就是这位游客 ，你会怎么做？

生：我会低下头
，从古藤下走过去
。

师：那他就成了英雄了。

师：这是毛泽东的

呈现：平安与您同行 。在溪石上跳跃突然欢悦……

呈现：我的承受能力有限，……

呈现：金贵银贵不如生命珍贵 ，镜湖水深……

师：游到这，你知道了为什么风景区让老师印象深刻？

生：不仅风景美
，提示语也很美
。

师：生活中并非像风景区那样美，那么文明的。

播放杭州的一些不文明现象 。

公园里垃圾

孩子爬树

游客攀爬雕像

呈现：

活学活用

草地在诉说

书目在叹息 ，垃圾在哭泣
，雕像在哀求，垃圾桶在流泪

……

让我们一起来设计一些提示语 ，为环境的优美洁净出一份力吧。

师：你在生活有没看到类似的不文明的现象
。

生：公交车上乱写乱泼

生：下雪了
，车上有雪，还画了很多字。

生：大草坪上很多人野餐 。

师：我们来设计提示语 ，为杭州的环境优美写一句提示语
。（比喻
，拟人，谐音 ，引用诗句

生动笔书写

交流

生：我比你矮小
，请不要跨过我——栅栏宣

生：我也有尊严，不愿被人骑。——雕像宣

1. 天天环保 ，日日文明 。

2. 绿化校园，文明人心
。

3. 草木成荫多好看
，乱扔垃圾是添乱。

4. 绿草茵茵，踏之可惜 。

5. 有了热爱生活的心 ，才能召唤翠绿的情
。

6. 学校是我家
，清洁靠大家，墙壁穿新衣。请你要珍惜 。

7. 微笑的你真美 ，了学的你真好
，健康的你真棒
。

8. 学校是个家，人人爱护它。

9. 扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘 ，捡一次垃圾心灵就添一块净土 。

10. 礼貌使你变得高雅
，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。

：

提示语就是对人物说话时的表现进行记叙描写 ，提示一下当前的情况
。、

提示语拟写要求：紧扣主题
，倾向鲜明；语言简明，注意锤炼词语；语言得体 ，语气委婉 、亲切友

善
、充满人文关怀，让人能愉快接受；善用修辞
，兼顾内容和形式。

采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟 ，损人；吸进去的是毒
，害

己”，“席地而坐绿草怨 ，信手涂抹白壁嫌 ”
，“高高兴兴出门来，平平安安回家去” ，“带走满

腹知识
，留下一架好书
”等 。

参考资料:百度百科-提示语